游戏活动是幼儿教育的一个重要组成部分，也是幼儿认知世界，获取知识的基本活动形式。设计师考虑到幼儿活动多样性的需求，通过创意构思把树屋主题组合乐园、拓展乐园、微地形游戏等与自然环境融合，为幼儿创设了轻松、自然、功能齐全的户外活动场所，并赋予一定的美育内涵，使环境具有寓教于乐的潜在作用，让幼儿在游乐中增长知识、陶冶情操。

       “孩子喜欢发现、挑战、运动和冒险。他们在自然中就会很开心，可以爬树、跳跃、在树林里捉迷藏。”树屋主题乐园是体验躲藏、攀爬、滑行的地方，其满足了不同年龄层的精神需求。

       起伏的空间与穿插其中的爬行隧道、不锈钢滑梯等为孩子们提供了一个包容性、多元化的游戏模式，在这里，孩子们可以自主选择游戏，在不同的游戏场景中玩耍、攀爬、滑落、躲藏和探索，感受刺激、享受沉浸式的游乐体验。

▲微地形游戏鼓励着孩子们与大自然的循环系统形成直接的互动，重新实现了孩子与生态世界的互联。

▲游戏区域中的音乐小品为孩子们带来更丰富的感官体验。

▲以平衡木、绳网等元素创造了乐趣十足的游戏场地，孩子们可以在这里穿梭嬉戏。

       拓展乐园以木质材料为基调，让孩子们在玩耍的同时了解物质的自然属性，在与自然的接触中学习和认识世界。在这里，孩子们可以越过爬网、穿过钻洞，感受一系列的挑战，锻炼毅力。

       幼儿园设计需要为孩子提供可以感知外界的活动空间，使孩子可以从狭小的成长空间中解放出来，在户外活动中接触自然，在游戏活动中建立与个人、社会、自然之间的联系。