设计的根本目的是为了人更好地生活，而幼儿园设计就是为了儿童更好地成长。幼儿园设计，要考虑儿童特性，研究儿童的喜好，尊重儿童成长规律。

01设计，要唤起儿童的好奇心及创造性

孩子们喜欢攀树、爬山、嬉水、钻洞、躲猫猫，因为这些活动能够满足儿童的好奇心及探究欲望。好奇心人人有，孩子最为强烈，好奇心是孩子学习的开始，也是孩子进一步学习的动力。能够唤起儿童好奇心及创造性的设计，才是有未来的学校设计。

猫形幼儿园

猫形幼儿园，位于德国Wolfartsweier，整个幼儿园设计围绕着猫展开。幼儿园的正面，就是猫的嘴巴，孩子们小心翼翼地进去，才知道真正有趣的还在里面。猫的头部是一个娱乐场；猫肚子内容更丰富，有孩子们的更衣室、教室、厨房与餐厅等；尾巴则是一个紧急逃生通道，猫爪子是孩子们最喜欢的滑梯。

02设计一些儿童喜欢的探秘空间

经过多年的学习、探索与实践，让我们越来越深刻地体会到科学探索发现活动是培养幼儿创造力的主要途径。

日本奈良NFB幼儿园

幼儿园的整体环境没有选择特别鲜艳的色彩，而是采用了自然元素，比如木头、铁、玻璃等，天然草坪和花朵构成的庭院能够让孩子在日常中感受自然的味道。

为了培养孩子们的好奇心，设计师将平时隐藏在室内的装饰暴露在孩子的面前，完全外露的各种管道，创造了孩子们专属的“探秘空间”。孩子们可以通过连接洗脸盆的管道、天花的管道，了解到水流的工作流程和内部的构造，提高孩子们的兴趣的同时也增长着日常知识。

03留一块可以自由涂鸦的墙

西班牙Menjarosa学校

西班牙Menjarosa学校，设计师把餐厅的主色调设计成了粉红色，但让人更为难忘的是餐厅一侧，设计了一面黑色的高墙。这个墙面，是孩子们喜欢逗留的地方，孩子们在这里可以发挥自己的想象随意涂鸦，与同伴分享自己无穷的创意。

04设计，要尊重儿童的活动性

好动，是儿童的天性。基于儿童的设计，需要在学校环境及课程形态两个方面重新考量儿童的活动性，需要重新定义学校。学习环境一般会有几个功能区：学习区、展示区、交往区、休息区、个性活动区。从设计目标来讲，一个好的教学环境应该具有下面几个要素：方便、安全、可移动、美观。

教室是孩子们主要的学习环境，如果我们把教室建设好了，那么我们设计的目标起码实现了一半。教室应该是一个多元化、多样性、多角度的学习环境，它是开放的、灵活的，能自组合的，能方便孩子自主学习的，能培养学生创造性和独立思考能力的，也是一个能满足求知欲的，让学生有无限学习欲望的学习环境。同时这个教室也是安全的、可靠的、舒适的、温馨的家。家的概念应该不同于展览馆、博览馆，应该摒弃高大上的设计思路，实用、朴素、亲切、温馨是它的主要设计思路，布置的物品应该是方便更换或者移动的。

湖南永州博瑞森幼儿园

幼儿园的教室处处体现家的关爱。在空间处理上，特别是教室空间的处理上，体现出了开放性及灵活性，保证环境的多用途。

在色彩及空间的布局上充分考虑到了孩子生活与学习的便利性及舒适性。在材料、表面处理、颜色、灯光等方面营造一个温馨的如家一样的环境。

05我们到底是在保卫谁的安全?

我们经常在各种场合听到所谓的“孩子们的安全管理措施”。但是，事实上我们对此抱有很大的疑问。那就是，这个所谓的“安全”到底是为了谁的安全。如果真的是为了孩子们考虑的话，我们认为，不论是家长还是园方都应该让孩子们适当的去接受一些小的伤害。如果我们认真的考虑一个人的成长过程的话，成人应该一直看护着孩子们成长过程中的失败和受伤。

日本富士幼儿园

位于日本东京的富士幼儿园，是幼儿园设计领域教科书级别的作品。让它脱颖而出的，不只是独具一格的建筑设计，还有建筑背后的设计理念——敢于让孩子尝试危险。幼儿园设计师手冢夫妇认为：“小孩子需要轻微地尝试一点危险的滋味，在这种情况下，他们才能学会互相帮助，这就是小社会，而我们当今社会正缺少这样的机会。”

所以在这座幼儿园里，危险“无处不在”，滑梯从屋顶直达操场，窄到只能用来钻的缝隙，三棵高25米的榉树和一棵百年榆树透过屋顶伸向天空，整个建筑造型“无终端”，无墙壁，无阻隔，孩子们可以大胆“上房揭瓦”，天上（房顶）、地下（操场）随意蹦跳奔跑。当然幼儿园这些看似无处不在的危险因素，都是手冢夫妇经过精心设计的，每处危险都被划分在安全边界内：内侧的屋顶高度做到最低，仅为2.1米，老师站在院子里就可以看到屋顶上孩子的一举一动；每处树环都安装了防护网，避免孩子磕碰；桌子用料极轻，孩子可轻松搬起......

06构建有课程的空间

没有课程的空间只剩下一个躯壳，是没有灵魂的。在学校里，让孩子“动起身体”只是一种外在的形态，动的背后需要课程的支撑。有学校必有操场，在传统的观念中，“操场”就是学生锻炼和集会的场所。但基于儿童成长视角的操场，不仅仅是孩子锻炼和集会的场地，还是孩子探秘、游戏、认识世界的场地，是孩子学习的空间、成长的空间。

湖南石门扬帆幼儿园

一个为儿童设计的童话乐园，不必简约大气，不必融入城市，不必让“大人”啧啧称奇。它不可见，不可寻，是孩子自然天性的体现，它的每一处细节、尺度都契合孩子的肌肤和脚步，每一滴水、每一缕光线都倒映孩子们的笑脸。