在对幼儿园或托育中心进行设计时，会发现，设计师总喜欢在空间中预留一些“小洞”，你知道这样做的目的是什么吗？

1、托育中心的那些“洞”是干什么的？

小空间为孩子们开辟出一个“自我领域”，有助于他们建立积极可信的自我概念，成长为自尊独立的个体，是儿童发展自我意识的一部分。所以小空间的设计对于孩子是非常有意义的。 

藏匿情绪的空间

0~3岁的孩子还处于探索期和情绪敏感期，对一切新鲜事物都充满着好奇，同时因为身心发展尚不成熟，会经历很多心理的变化，会有安全需求、独立需求以及自尊需求等各种情绪心理需求。当他们感到失落、焦虑和伤心时，无法像成年人一样理性调节，就需要一个温馨舒适的空间可以独处，抒发自己的情绪，把自己“藏”起来。 

交朋友的秘密基地

有时这些小空间也会作为好朋友之间的“秘密基地”。在玩耍的时候，他们不希望被大人打扰，在这里可以暂时“摆脱”规定和约束，做自己喜欢做的事情。 当他们发现可以自由经营他们的游戏时，他们对事情的专注力会增强，也有利于提高他们的主动性和独立性。 

满足特殊的情感需求

小空间对于有特殊需求的孩子更为重要，如有先天缺陷、情绪障碍的孩子。包裹的、围合的小空间，会让他们产生自我的安全感。他们可以有选择的和其他的小伙伴们交流活动，有利于他们自然地融入集体环境中。这也符合“融合教育”的教育理念。 面对孩子身心成长中的变化和需求，除了需要老师给予温和且专业的教育引导，也需要提供物理环境的支持。一个温馨的小空间，就是孩子们成长中必不可少的物理环境。 

2、如何更好地设计这些小空间？

想让小空间发挥出真正的效用，设计时还需从以下3个方面进行考虑：

空间大小：为了给孩子提供安全感和私密感，小空间的尺度以能容纳两到三个孩子为宜，且需要规避人流动线复杂的地方。 

方便照看：虽然是孩子独处的小空间，但也不能忽视老师照看的问题，避免安全事故的发生。所以在设计时，视线上需要做到半开放状态，让老师能在观察孩子的同时还保持相应的距离。

保证照明：明亮的环境会更适宜幼儿的成长，但小空间本身会存在采光不足的问题，在设计之初要考虑人工照明进行补光，提前预留电源。 

3、每家托育中心都需要设计小空间吗？

楼梯下或者夹层下的区域很适合设置小空间，它们本身就就是一个相对围合的小空间，再增加一个有“小小门洞的门”，孩子们可以钻进钻出，也能提升他们对空间探索的兴趣。但如果室内本身没有条件合适的小区域，也不必强求花大代价去打造小空间。后期可以增加矮柜或者软的纱帘布艺等作为分隔，各种漂亮的小帐篷也很好用，甚至大的空纸箱，也足以让孩子快乐地藏匿。地面上可以铺上地毯划分区域，再投放软的抱枕毯子等物料，为孩子们提供温暖舒适，有安全感的小空间。我们也可以尝试和孩子共同制作这些小空间，让小空间和孩子一起成长。

对于孩子来说，小空间和大空间同等重要。在我们为孩子们设计托育中心的空间时，首先应该强调尊重孩子的心理需求，再在此基础上进行实用性或艺术性的创作，这样的空间，才是真正适宜孩子生长的好空间。