整个户外乐园以“自然探险”为主题，将多种功能巧妙整合，打造一个支持主动学习的探索系统。

以“自主”为核心：没有固定的“游玩路线”，孩子可以自由选择爬网、玩沙，或与同伴合作敲击乐器，在自主决策中培养专注力；

以“自然”为载体：用攀岩墙模拟岩壁、用沙池还原自然肌理，让孩子在熟悉的自然场景中放松探索；

以“能力”为目标：每一处设计都对应儿童发展需求——体能、感官、社交能力的培养，让环境成为一位沉默的引导者，通过其自身的丰富性与有序性，邀请孩子去触摸、冒险、思考与创造。

每一次攀爬，都是对高度的好奇
每一次敲击，都是对韵律的感知
每一次嬉戏，都是对世界的探索

感官探索区包括沙池、传声筒和音乐器材等设施。这些设计看似简单，却蕴含着深刻的教育价值：沙池激发触觉发展与创造力；传声筒让孩子初步了解声音传播原理；敲击管弦乐器则培养节奏感与音乐表达能力。

社交互动空间通过合作性游戏设施的设计（模拟交通道路、跳格子、跷跷板），鼓励孩子们交流协作，培养社交技能。

各区既相对独立又相互连接，形成一个完整的学习生态系统。

在此项目中，我们思考的远不只是创建一个游乐场所，我们的最终目标是让户外空间成为儿童自然成长的沃土——一个能让在奔跑、敲击、倾听与合作中，自然而然地发展体能、认知与情感，让每一次户外活动都成为一次发现世界、也发现自己的旅程。

我们相信，“户外是儿童成长不可或缺的课堂”。每一次攀爬都在培养勇气，每一次滑行都在体验物理规律，每一次合作游戏都在学习社交技巧——这些经历共同塑造他们的未来。