EYFS（Early Years Foundation Stage）是英国早期教育体系的核心框架。在英国日托园改造项目中，我们将EYFS融入设计，用空间回应理念的本土化落地。

我们面对的挑战是重新规划一个面积266㎡紧凑的日托园，实现空间焕新与教育功能的双重提升。

设计师以“独特的儿童+积极的关系+有利的环境=学习和发展”为核心理念，规划了三大功能教室，实现不同年龄段的精细化布局，既满足EYFS课程的培育需求，又破解了老旧空间的利用难题。

3-4岁的孩子，开始理解世界的运行规则。草蜢屋的设计，紧扣该年龄段孩童的探索欲与社交需求。

建筑层高仅2.7米，我们将冗余照明装置拆除后，顶部空间恰好可以被释放出来，打造双层木屋滑梯。

上层设计STEM游戏，下层与角色扮演区有机结合，设置警察局、超市等主题场景，通过情景模拟，提升孩子社交能力与认知能力。

同时，合理划分教学区、阅读区与储物间，兼顾教学活动与空间收纳，让紧凑空间秩序井然。

2-3岁的孩子开始渴望更大的肢体运动。他们不像大孩子那样需要复杂的社会角色扮演，但需要更多元的感官刺激。

我们以自然为主题打造毛毛虫屋，用柔和的色调营造温暖感。迷你攀爬墙搭配小滑梯，满足了这一年龄段的运动需求。

角落改成阅读区，互动墙板让孩子们可以用手触摸、探索。

针对0-2岁的蜜蜂屋，聚焦呵护与启蒙双重需求。充分考虑低龄婴幼儿的生理特点，设计睡眠区及软包探索。

这里没有复杂的结构，但有柔软的游乐设施、适龄的幼儿家具。

从老旧托育园到适配EYFS理念的现代化日托空间，本次改造是对“空间适配教育、设计赋能成长”理念的生动诠释。

托育设计从来不是简单的空间翻新，而是结合教育理念、孩童需求与地域特色的精准创作。